Căn cứ Kế hoạch số 47/KH-THCSPĐP ngày 15/9/2025 về thực hiện giáo dục STEM năm học 2025 – 2026 của Trường THCS Phan Đình Phùng; nhằm đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính sáng tạo, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh, ngày 31/1/2026, nhà trường đã tổ chức Cuộc thi “Trưng bày sản phẩm dạy học STEM” dành cho học sinh năm học 2025 – 2026.
Cuộc thi được tổ chức với mục đích tạo sân chơi học tập bổ ích, khuyến khích học sinh phát huy tư duy sáng tạo, khả năng nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn trong học tập và đời sống. Đồng thời, đây cũng là dịp để giáo viên và học sinh tăng cường hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục STEM trong nhà trường.
Thông qua cuộc thi, học sinh được tham gia vào quá trình học tập STEM một cách toàn diện từ việc xác định vấn đề thực tiễn, đề xuất ý tưởng, thiết kế giải pháp, thử nghiệm, đánh giá, cải tiến sản phẩm đến trình bày và phản biện sản phẩm. Qua đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung, năng lực đặc thù theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; đồng thời giúp học sinh phát huy tính chủ động, sáng tạo, khả năng tư duy logic và kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Bên cạnh đó, cuộc thi còn góp phần định hướng nghề nghiệp cho học sinh, giúp các em bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa kiến thức STEM trong nhà trường với các lĩnh vực nghề nghiệp trong thực tiễn như công nghệ, kỹ thuật, tự động hóa, môi trường, năng lượng tái tạo và khoa học ứng dụng. Từ đó tạo hứng thú học tập, khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học, giúp học sinh có ý thức lựa chọn môn học và định hướng nghề nghiệp phù hợp trong các giai đoạn học tập tiếp theo.
Tham gia cuộc thi, các lớp đã tích cực xây dựng nhiều sản phẩm STEM đa dạng, phong phú và mang tính ứng dụng cao như mô hình nhà thông minh, hệ thống tưới cây tự động, ngôi nhà xanh sử dụng năng lượng mặt trời và năng lượng gió, mô hình tái chế bảo vệ môi trường, robot điều khiển đơn giản, hệ thống báo cháy tự động cùng nhiều sản phẩm sáng tạo khác. Các sản phẩm không chỉ thể hiện sự đầu tư công phu về ý tưởng, hình thức mà còn cho thấy khả năng vận dụng kiến thức các môn học như Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học và Toán học vào thực tiễn.
Trong quá trình thực hiện, học sinh được hướng dẫn tìm hiểu quy trình thiết kế kỹ thuật, xây dựng ý tưởng, lập kế hoạch, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm. Qua đó giúp các em phát triển kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng giao tiếp, tư duy logic, khả năng sáng tạo và tinh thần chủ động trong học tập. Bên cạnh hoạt động trưng bày sản phẩm, nhiều nhóm học sinh còn trực tiếp giới thiệu nguyên lý hoạt động, tính ứng dụng và ý nghĩa thực tiễn của sản phẩm trước giáo viên và học sinh toàn trường, tạo nên không khí học tập sôi nổi, hào hứng và sáng tạo.
Cuộc thi cũng là dịp để nhà trường đánh giá hiệu quả công tác dạy và học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng tăng cường trải nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.
Cuộc thi “Trưng bày sản phẩm dạy học STEM” đã tạo được không khí học tập tích cực, góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo trong nhà trường. Thông qua hoạt động này, Trường THCS Phan Đình Phùng tiếp tục khẳng định sự quan tâm trong việc triển khai hiệu quả giáo dục STEM, hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời kỳ chuyển đổi số và hội nhập hiện nay.
